Dans le cours normal des choses, être étudiant-e-s, c’est être rangé en sardines dans une boîte de forme rectangulaire à écouter monologuer l’autorité intellectuelle. De la maternelle à l’université, on nous enferme et on nous administre pour mieux nous préparer à devenir des travailleurs et des travailleuses aptes à faire fonctionner les rouages du système d’exploitation : le capitalisme, le patriarcat, l’état… Cette domination, on la retrouve partout dans le système d’éducation. Enfant déjà, on nous assoie dans le silence et la passivité, isolés les un des autres, en situation de compétition. Dans cette situation, l’un des premiers apprentissages que nous faisons à la petite école est notre place en tant que dominé ou dominant, de gagnant ou de perdant : des longues semaines de bourrage de crâne, des leçons à réciter… De plus, on nous asservit par ordres et par devoirs. Jamais on ne nous offre de participer à notre éducation. Il est rare d’entendre, dans une salle de classe, « alors les enfants, de quoi aimeriez vous discuter aujourd’hui? ». Même la pédagogie participative ne se fait que selon le bon vouloir du professeur. Le professeur administre et est lui-même administré par les directions, les commissions scolaires et, suprêmement, par le Ministère de l’Éducation, lui-même soumis à l’état et aux lois du marché. De l’état au professeur, l’éducation institutionnelle brime notre liberté de vivre et donc aussi d’apprendre. Cette éducation, comme le monde qui la détermine, détruit toute forme d’émancipation. Et même gratuite, on n’en veut pas.

From this day forward “you are either with us or against us", screamed George junior after the World Trade Center attack which had shaken the so-called ‘free world’ of the U.S.A. This binary and Manichean logic has been applied for five years with politics that have given more and more power to the aggressiveness of this pole of the world imperialism andto maintaining its strategic privileges throughout the world, as well as to silence any critics on its own turf (consider, for example, the National Security Strategy of the United States(1) of America and Patriot Act).

Voici une série de textes qui chacun à leur tour démonte les rouages de l'institution scolaire, institution de domination depuis toujours. Ces textes permettent d'envisager l'école plus loin que sa simple pseudo-démocratisation. L'abolition de l'école, l'éducation volontaire... sont quelques-uns des thèmes de ces textes

Le commentaire suivant, signé par un militant maoïste de Montréal, vient d'être publié dans la section réservée aux commentaires sur le site Web du Congrès révolutionnaire canadien (CRC). Le CRC est un événement organisé à l'initiative du PCR(co) et vise à soutenir la création d'un parti marxiste-léniniste-maoïste au Canada. Ce texte aborde certaines questions qui font périodiquement l'objet de discussions sur le site Web du CMAQ et il apporte une réponse intéressante, à mon avis, aux prétentions du courant post-gauchiste qui sévit dans certains milieux.

Eric Smith

By: Franz J. T. Lee

Generally, during the months prior to elections in December, here in Venezuela it has become customary ... and nearly traditional ... that dozens of rumors about a possible military coup were being mounted vertiginously, and, at the same time, heavy rains and floods were terrorizing the millions of loyal voters.

Distribution de La Marmite, bulletin du RAME !

C'est bientôt le mois de novembre, on a des bulletins à distribuer.

Je choisis volontairement de publier ce texte qui se fait critqiue de plusieurs positions qui seraient miennes. Même si je pense que ce texte ne diverge pas tant, il est une véritable élaboration critique et non un tissu d'insultes qui prend la place d'arguments. En cela, il devrait servir d'exemple à ceux qui prétendent vouloir discuter d'idées, discuter de mes positions...

A Man of Poor Character and Thin Talents
- John Chuckman, October 26, 2006.

Were a senior member of any national government to insult a woman in public, there would be reason for concern. An apology might put the act down in the public's mind to poor judgment in the fierce heat of partisan debate. Were the senior member then to refuse admitting what he had done, despite many witnesses, surely a question of character is raised.

Comment penser le rapport à la prison et à la désobéissance en milieu carcéral ?

Celle des détenus et celle de l’administration pénitentiaire ; petits arrangements et conflits de vie ou de mort