Le Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ) a procédé ce 16 juin au lancement de l’édition du printemps 2005 de sa revue Le Monde alphabétique.

Montréal, le lundi 27 juin 2005 – Le Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ) a procédé ce 16 juin au lancement de l’édition du printemps 2005 de sa revue Le Monde alphabétique.

Tenu au Resto Plateau, l’événement a permis à certains auteurs de présenter la réflexion qu’ils ont livrée dans la revue et d’en discuter. Le RGPAQ tenait également à profiter de l’occasion pour rendre hommage à certaines participantes et certains participants des groupes d’alphabétisation populaire qui se sont illustrés cette année par leur prise de parole. Cette soirée fut aussi un moment propice pour parler des expériences et des réalités quotidiennes vécues par des personnes qui participent aux activités d’alphabétisation populaire des groupes.

Comme dossier principal, la revue propose cette année un questionnement sur les méthodes de prévention de l’analphabétisme et la philosophie qui les sous-tend. Ce dossier est le fruit du travail et des réflexions de gens oeuvrant dans le milieu de l’alphabétisation populaire, de participantes et de participants provenant de groupes d’alphabétisation populaire ainsi que d’intervenantes et d’intervenants issus d’autres milieux. Qu’elle soit pratiquée auprès d’enfants en difficulté à l’école, auprès des familles, auprès de l’école elle-même ou à l’intérieur des activités des groupes, la prévention présente des aspects divers, mais également des points communs sur lesquels il faut insister. De plus, la prévention doit se faire en collaboration avec la communauté, les écoles, les parents, les enfants et les groupes qui travaillent dans le domaine de l’alphabétisation et de l’éducation. Les textes présentés par les auteurs de ce dossier explorent les différents aspects de la prévention de l’analphabétisme, des causes jusqu’aux pratiques et revendications qui accompagnent le travail de prévention et mêlent réflexions et actions, en ce sens que la pratique vient enrichir la théorie et la théorie, orienter la pratique.

En plus de ce dossier, la revue présente une foule d’autres articles portant sur les pratiques en alphabétisation populaire ou sur des sujets plus politiques comme le projet de loi 57 ou la Loi visant à lutter contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Y figurent également des suggestions de lecture et la liste des groupes membres du RGPAQ.

Bref, une revue dynamique et diversifiée, à l’image d’un mouvement qui continue de prendre de l’ampleur, d’approfondir sa réflexion et de développer ses pratiques d’alphabétisation populaire et de conscientisation.

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Source : RGPAQ
(514) 523-7762