PROUDHON, FILÓSOFO DA EDUCAÇÃO

Apresentamos a actualização de Março do site http://www.franciscotrindade.com
Com a introdução de um novo texto intitulado

Procurar pelo link Novidades
Segue-se excerto do texto que pode ser lido na íntegra em http://www.franciscotrindade.com.
Responsável técnico máximo, como de costume
José Carlos Fortuna.

Como indica o título, o objecto deste artigo é sublinhar as teses fundamentais de Proudhon no que diz respeito à Educação, sem procurar discuti-los ou contestá-los, mas com o único cuidado de colocar em destaque os princípios desta Filosofia: que entende ele exactamente por este termo de Educação? Que deve ser, aos seus olhos, uma educação conforme a Justiça? Qual deve ser a importância reconhecida à educação na sociedade revolucionada? Tais são as questões às quais procurarei responder.
Estas questões sugerem a hipótese de que existe, na obra de Proudhon, uma verdadeira filosofia de educação, mesmo se os elementos estão dispersos nas diferentes obras. Para validar esta hipótese, será necessário mostrar que existe uma unidade de reflexão sobre este sujeito e não marcas dispersas; que existe uma permanência das teses gerais através de eventuais evoluções; e uma coerência das teses mantidas.
Além disso, para que se possa falar de uma Filosofia de Educação, será necessário mostrar que a reflexão de Proudhon visa formular os princípios, ou os “fundamentos