La formation des jeunes est un probléme qui inquiéte tous les acteurs de la société ces derniers temps, car le taux de chômages va en augmentant partout dans le monde. de ce fait, il est nécessaire de penser des programmes plus adaptables aux marchés qu'académiques...

Quelle formation pour quel emploi ?
Par Salah Chakor.
Introduction générale

De nos jours les spécialités sont devenues multiples de manière à ce que les jeunes sont devenus tellement perdus. Ils ne savent plus quel métier choisir. Et donc, il est utile de les orienter, selon leur capacités, selon leurs aptitudes et selon les besoins du marché du travail, afin de leur permettre de subir une formation adéquate favorisant l’acquisition d’un emploi décent.
Encore faut-il se poser la question suivante : quelle formation, pour quel emploi ?

Là, il est aussi important de faire l’étude des besoins nationaux en ressources humaines et en fonction de cela fixer les objectifs, et enfin déterminer le cursus adaptable aux situations existantes.

Il est également important de tenir compte des demandes des employeurs, et de les impliquer dans l’élaboration des programmes, et la fixation des objectifs.

La formation, pour quelle soit efficace, doit former dans des compétences bien ciblées, et prendre en considération les métiers de niches, qui tendent vers la disparition.

La formation, pour qu’elle soit d’actualité, doit surtout concernée la spécialisation dans des métiers de pointes et immédiatement employables, et notamment : l’artisanat, l’électricité, les services, et tous les métiers dits de niches, donnant l’opportunité aux jeunes de s’installer à leur compte.

Ces créneaux sont devenus les plus prometteurs d’emplois, et favorisent le développement de petites économies à caractère durable, car ils permettent la stabilisation des citoyens par la création de petites entreprises dans leur contrée.

Il est aussi préférable, à côté de cette spécialisation, de donner aux jeunes une légère polyvalence, pouvant les amener à un transfert, si besoin il y a.

En résumé, nous pouvons retenir ce qui suit, pour donner une formation sécurisante aux jeunes :

Quelle formation ?

• penser une formation qui prévient le chômage,
• cibler la formation pour donner aux jeunes des compétences les préparant à l’employable et les adaptant à la vie active,
• Former dans des métiers de niche en évitant un enseignement trop académique, pour éviter des pertes de temps,
• Faire de la formation un outil à double tranchant : permettre la satisfaction des attentes du marché et permettre de s’installer à son compte,
• Enfin la formation doit être exportable.

Pour quels métiers former ?
Pour qu’elle soit efficace, la formation doit concerner des métiers de niches et des métiers adaptables et notamment :

• l’artisanat,
• Les services (restauration, pâtisserie boulangerie, boucherie, hôtellerie, cordonnier, textiles, tissage….couture.)
• L a mécanique et toutes ses filières.
• L’électricité, électronique, informatique…
• L’agriculture et l’élevage
• Et dans tous les métiers de niches qui deviennent de plus en plus rare et/ou qui sont oubliés et surtout ceux en rapport avec la culture locale.

Les différents modes de formations appliquées au maroc.

A/ La formation résidentielle :
• La formation classique, académique
• La formation professionnelle résidentielle.
B/ La formation par apprentissage.
C/ La formation en alternance.
D/ La formation par des stages (sur le tas).
F/ La formation continue.

Les intervenants dans ces formations.

Les parents.
Les établissements.
Les employeurs.
Les associations.
Les chambres des commerces.
Les maisons sociales……etc

Résultats attendus : résoudre les problèmes sociaux (chômage..) et répondre aux attentes de la localité en personnel qualifié.
Contribuer à l’épanouissement de l’économie locale, nationale et internationale.
Formation adaptable et immédiatement employable.

Notes en guise de conclusion.

• Il y a formation si l’emploi existe ou susceptible d’exister, ou un emploi qui peut être développé en lien avec les compétences attendues par le tissu économique.

• Chercher à instaurer une formation dans des emplois pouvant être développés avec succès, conformément aux besoins du marché du travail.
• Orienter les formés convenablement en fonction de leur personnalité, sans considérer de limite en ce sens que l’apprentissage peut concerner un large éventail de compétences.
• Savoir adapter le concept de formation à la réalité et à la situation de la localité où l’on veut former, afin de favoriser le développement économique durable.
• Puisque la formation a comme finalité de conduire à l’emploi, il est aussi primordial de chercher les zones d’influence, et placer le stagiaire au centre de cette formation, car il est le premier concerné, d’où l’utilité de tenir compte des réalités du tissu économique locale et/ou national.
• Il ne faut, seulement, chercher à développer une formation, mais il est bon de penser à abandonner un programme qui fonctionne plus ou qui n’est plus adapté à l’existant.
• Que souhaitent développer les professionnels ?
• Une formation et des emplois pour qui ?
• Insertion dans quel type d’entreprise, pour quelles compétences former ?
• Chercher à donner une formation exportable, car tout le monde ne peut pas trouver un emploi dans sa salle à manger.
• Rapprocher la formation du marché du travail, en sachant bien mesurer les besoins, sans former à l’excès, savoir bien orienter et bien utiliser la formation.